山东省成人高考教育学复习重点总结

　　教育理论知识是教师资格考试和教师招聘考试的必备内容，因此如何有效地复习教育理论对广大考生至关重要。教育理论知识包括教育学、教育心理学、普通心理学、法律法规、职业道德等知识点。本文总结了山东成人高考教育理论教育的重点，需要考生准确记忆。

　　一、神经系统及其活动方式

　　1、神经元和突触

　　神经元:又称神经细胞，是神经系统中接收、整合和传递信息的基本结构和功能单位。

　　突触:通过突触实现神经元之间的突触。突触是控制信息传递的关键部件，它决定了信息传递的方向、范围和性质。

　　2、神经系统

　　①中枢神经系统。周围神经系统。

　　②周围神经系统:分为躯体神经系统和植物神经系统。

　　③躯体神经系统:由脑神经和脊神经组成，产生感官。腺体和肢体的运动反映。

　　④自主神经系统又称自主神经系统。

　　⑤中枢神经系统(包括大脑和脊髓，其主要功能是分析和综合输入信息。一方面调节身体器官的生理平衡，维持人的基本动力和行为反应;另一方面，协调人和社会复杂信息的处理。

　　3、反射和反射弧

　　反射:是神经系统的基本活动模式，是有机体在中枢神经系统的参与下，对内外环境刺激的规律反应。就其产生方式而言，人的心是大脑的反射活动。

　　反射弧:实现发射活动的神经结构是实施反射活动的审判基础，包括传感器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。

　　4、反射可分为无条件反射和条件反射两类

　　（1）无条件反射:如果反射弧是先天形成的，实现的反射称为无条件反射(也称为非条件反射)。无条件反射是人和动物不需要学习和训练的先天反射。它是身体最基本的一些神经功能，关系到个体的生存和种族的延续，也是心理活动的重要基础之一。

　　（2）条件反射:在有机体的生活中逐渐形成，可以随着外部环境和内部条件的变化而变化。

　　（3）两者的区别:

　　（4）不同的生理基础。种族发展过程中形成的无条件反射是先天遗传。条件反射是后天学习的，是神经联系的暂时连接。二是作用不同。无条件反射不能帮助身体适应异常复杂和不断变化的生活条件。条件反射可以帮助身体更好地适应复杂变化的环境。

　　5、第一信号系统和第二信号系统

　　第一信号系统:由具体事务及其属性作为条件刺激形成的条件反射系统称为第一信号系统。比如望梅止渴、谈虎色变。

　　第二个信号系统:条件反射系统件刺激形成的条件反射系统。比如说梅生津是第二个信号系统。

　　二、大脑的结构和功能

　　1、大脑的结构分为三个部分：后脑.中脑.前脑

　　后脑：包括小脑和延髓，生理功能是调节身体的生理功能，如食欲、消化、口渴、身体平衡、睡眠、体温、呼吸、腺体分泌、血管收缩和心跳等。

　　中脑:主要功能是视觉皮层下的反射中枢，直接控制眼睛，使其综合刺激信息，成为完整的形象。它在控制身体觉醒和维持意识状态的重要作用。

　　前脑:主体是大脑，是中枢神经系统中最大的生理结构。

　　2、大脑皮层及其功能

　　大脑皮层:是大脑的最高级别，是心理活动最重要的器官，表面积约2200平方厘米。

　　①大脑皮层的感觉区和功能:大脑皮层的感觉区包括身体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢嗅觉和味觉中枢。感觉区主要接受各种感觉器官的神经冲动，整合加工传递的信息。

　　②视觉中心:视网膜传递的视觉信息。两只眼睛传递的信息会到达大脑两半球的枕叶，整合视神经交叉的信息产生视觉。

　　③听觉中心:专门处理耳朵传递的听觉信息。

　　④视觉:专门处理耳朵传递的听觉信息。

　　3、中枢神经活动的基本过程和规律:大脑皮层是中枢神经系统的最高部位，个体条件发射的形成受到大脑皮层神经活动过程和规律的制约。

　　①中枢神经活动的基本过程:中枢神经活动的基本过程是抑制兴奋过程。

　　②中枢神经活动的基本规律:中枢神经活动的兴奋和抑制有两个基本规律。

　　兴奋和抑制过程的扩散和集中(在刺激物的作用下，兴奋或抑制在大脑皮层的一定区域后，传播到相邻部位的神经细胞，这是兴奋或抑制的扩散。称为中枢神经系统的兴奋过程或抑制集中。当扩散到一定程度时，它逐渐聚集在兴奋或抑制的原始部位。管辖只有在中等强度刺激下兴奋，才容易集中，产生分化抑制，导致刺激物感觉定位的准确性)。

　　4、兴奋和抑制的相互诱导。

　　兴奋过程与抑制过程密切相关，一种神经引起或加强另一种神经过程称为神经过程的相互诱导。相互诱导在效果上分为负诱导和正诱导。

　　负诱导:兴奋过程引起或加强邻近地区的抑制过程称为负诱导。

　　正诱导:兴奋过程引起或加强邻近地区的兴奋过程称为正诱导。

　　例如：当你专注于阅读书本时，你对周围环境的东西视而不见，听而不闻，这是一种负诱导。孩子睡前闹觉是诱导现象。

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