成考历史:科举制的文化影响有哪些?

       考点一、科举制的文化影响
　　
　　1.隋唐以前的选官制度。
　　
　　(1)早期选官制度以“世官制”为主。
　　
　　(2)汉武帝时代察举制成为最主要的选官制度。
　　
　　2.科举制的创立
　　
　　(1)实行时间:隋唐时代确立,一直沿用到清末。
　　
　　(2)主要内容:以考试成绩作为选官的主要标准,考试内容以儒学经典为主,明代以后发展为八股取士。
　　
　　3.影响
　　
　　(1)积极
　　
　　①有益于中国专制主义政治体制的稳固。
　　
　　②提高了儒学的地位。
　　
　　③使得知识分子阶层成为官僚队伍的后备力量,提高了官僚队伍的整体素质。
　　
　　(2)消极:导致古代中国专心从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。
　　
　　678招生考试网剖析:
　　
　　科举制取代察举制是历史的一大进步。在察举制下,一般的平民子弟很难有出人头地的机会,埋没了大量优秀人才。而科举制使出身低贱的知识分子得到入仕的机会,这不仅体现了一种社会公平,也使得政府官员的素质得以提高,从而提高了行政效率。
　　
　　【教材剖析1】古代儿童启蒙读本中有这样的内容:“朝为田舍郎,暮登天子堂。将相本无种,男儿当自强。”“天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,惟有读书高。”这反映了一种什么样的文化现象?今天我们应当怎样看待这种文化现象?
　　
　　【教材剖析2】一方面,反映了在科举制度下知识分子能够因学得仕,并不受到家族等级的严格限制,也反映了社会对文化的普遍重视。另一方面,知识分子以仕途为唯一理想归宿,人人汲汲于功名利禄,使得专门从事科学技术研究的知识分子寥若晨星。中国古代士人价值取向和社会人才流向这一特征,也是导致中国古代政治制度的严谨完备以及科学的相对落后的主要原因之一。
　　
　　考向二、科举制的文化影响
　　
　　【例4-1】“故太平君子……征文射策,以取禄位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,无所易业,大者登台阁,小者任郡县,资身奉家,各得其足。是以五尺童子,耻不言文墨焉。是以进士为士林华选,四方观听,希其风采。每岁得第之人,不浃旬而周闻天下,故忠贤隽彦韫才毓行者,咸出于是。”该材料说明唐朝科举考试(  )。
　　
　　①提高了官员的文化素质
　　
　　②推动社会向学(读书)风气的形成
　　
　　③成为当时人们走向官场的唯一途径
　　
　　④有助于提高个人的政治影响力
　　
　　A.①②③④
　　
　　B.①②③
　　
　　C.①③④
　　
　　D.①②④
　　
　　【解析】678招生考试信息网认为此题考查的是对学生唐朝科举制度作用的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知,科举制可以使门第不高的庶族地主通过考试进入仕途,唐初凭借军功可以授予官职,另外少数民族首领如果归顺可以被册封爵位,皇亲国戚可以凭血亲关系被授予爵位,所以应排除③,本题正确选项是D项。
　　
　　【答案】D
　　
　　【例4-2】唐代科举考试,到中唐时候有个习惯,要考判案的能力。白居易曾出模拟题考自己。题目大意是:某州府举荐入京应试者,其中有人是“市井之子孙”,吏部依据当时科考制度表示反对。而州府申辩说:“群萃之秀出者乎,不合限以常科。”该如何判断这一案件呢?白居易在判词中写道:“惟贤是求,何贱之有?……拣金于沙砾,岂为类贱而不收?”这表明了( )。
　　
　　A.白居易称赞科举制能够选拔出真正的人才
　　
　　B.唐朝时工商业者的社会地位较高
　　
　　C.白居易主张公平选拔人才
　　
　　D.白居易抨击科举制选拔出的人才名不副实
　　
　　【解析】678招生信息网认为唐代科举制度对考生的身份有限制,明确禁止商人、工匠及其后人参加科举考试。白居易在判词中表达了自己的不同见解,认为只要有真才实学,都应该获准通过科举考试入仕。故白居易主张公平选拔人才,故答案为C项。
　　
　　【答案】C
　　
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